De Guardian publiceerde deze week een artikel over twitter en hoger onderwijs (“How Twitter will revolutionise academic research and teaching”). Volgens de auteur ontstaan er door social media ‘specialised audiences’ die op een radicaal andere manier met elkaar discussiëren over wetenschappelijk onderzoek.

Kunnen social media inderdaad de manier waarop wetenschappelijke discussies gevoerd worden revolutionair veranderen? Denk mee en laat hier je reactie achter!